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        高中地理實驗教學現狀及影響因素研究.docx

        資料分類:中學教育 上傳會員:蔡文姬沒有文 更新時間:2022-01-24
        需要金幣2000 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
        轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:14396
        折扣與優惠:團購最低可5折優惠 - 了解詳情 論文格式:Word格式(*.doc)

        摘要:地理實驗是一種實踐活動,它能夠通過一些儀器將部分地理現象的過程和原理生動地呈現出來。將地理實驗應用于教學可以更好地向學生展現知識內容,可以加強學生對相關知識點的理解。地理實驗教學可以培養學生們的創新能力,培養學生養成動手操作習慣,讓學生在實踐中去獲得知識。

        本文在杜威“做中學”理論、建構主義學習理論、陶行知生活教育論這些教育理論的指導下,利用問卷調查法、訪談法、文獻研究法對四川省宣漢中學現階段高中地理實驗教學情況進行研究,了解四川省宣漢中學高中地理實驗教學中存在的問題及其影響因素。對比分析其他地區或學校的相似案例,得出目前四川省宣漢中學的高中地理實驗教學的現狀:師生對地理實驗教學的抱著積極的態度;地理實驗教學的實施情況不好。針對現狀結合調查情況,得出影響因素:學校和教育主管部門不夠重視;教師的實驗意識不強;學生主觀能動性較低。最后針對所調查的現狀和影響因素提出解決方案:提高認識,重視地理實驗教學;加強地理教師實驗能力的培養;加強學生的主體地位。

        通過對四川省宣漢中學高中地理實驗教學的研究,可以為四川省宣漢中學高中地理實驗教學的實施和發展提供一些淺薄的參考,還可以讓更多的人了解地理實驗教學,從而在一定程度上促進地理實驗教學走向成熟。

         

        關鍵詞:宣漢中學   高中地理   實驗教學

         

        目錄

        摘要

        Abstract

        1緒論-1

        1.1研究背景-1

        1.1.1課標要求-1

        1.1.2社會發展的需要-1

        1.1.3學科特性-1

        1.2研究意義-2

        1.3國內外相關研究-2

        1.3.1國內相關研究-2

        1.3.2國外相關研究-3

        1.4研究方法-3

        1.4.1文獻研究法-3

        1.4.2問卷調查法-3

        1.4.3訪談法-4

        2地理實驗教學的內涵及理論基礎-4

        2.1地理實驗教學的內涵-4

        2.2地理實驗教學的理論基礎-4

        2.2.1杜威“做中學”理論-4

        2.2.2建構主義學習理論-5

        2.2.3陶行知生活教育論-5

        3四川省宣漢中學高中地理實驗教學的現狀-5

        3.1師生對地理實驗教學的態度-5

        3.2地理實驗教學的實施情況-7

        4影響四川省宣漢中學高中地理實驗教學發展的因素-8

        4.1學校和教育主管部門不夠重視-8

        4.2教師的實驗教學能力有待提高-10

        4.3學生的主觀能動性較低-11

        5四川省宣漢中學高中地理實驗教學的改進策略-11

        5.1提高認識,重視地理實驗教學-11

        5.2加強地理教師實驗能力的培養-12

        5.3加強學生的主體地位-13

        6結語-14

        參考文獻-15

        附錄-16

        致謝-20

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