近些年來以鄉鎮為主的中小學學生語文成績普遍呈現下滑趨勢，不僅在學業成績上表現得不盡如人意，在日常的書寫能力、交際能力等方面也有很大的欠缺。而且這種情況多是在小學階...

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詞匯方面，隨著社會生活的發展，中日的漢語詞匯的意義都各自發生了變化，部分中日同形的漢語詞的意義也有了或大或小的差異，皮細庚(1996)簡要敘述了日語中漢語詞匯的特點，認為...

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本文將對離合詞進行分析，研究產生偏誤的原因，然后提出適當的教學對策。本文一共分為五大部分。第一部分對離合詞進行簡單的概述，包括什么是離合詞，離合詞的分類等。一個雙...

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所以本文著力對節日文化的對比進行了研究，正是希望通過節日文化的對比研究，發現兩國文化習慣、文化活動、文化思維的差異，借此幫助韓國留學生更好地獲取漢語文化的深層次思...

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一般對于“失去”來說，它的管轄的意義范圍應該是事物，但是在本句中，“眠”一詞是一種行為或狀態，它是如何“失去”的？如果按相對精確的描述則是“我無法睡眠”，我們很明...

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意大利漢語學習者在作文寫作的過程中，常常出現結構助詞“的”使用的偏誤。結構助詞“的”在日常交際中出現的十分頻繁，在使用中文進行溝通交流時“的”也充當著十分重要的位...

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我國的對外漢語教學經過幾十年的發展，已經形成了一套完成的教學理論體系，在目前的漢語國際教育領域中，結構主義語言學仍起著主導作用，重視知識與技能，輕視對學習者的交際...

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正是因為不同文化心理之間存在著多層面的差異，給語言交流帶來了多種多樣的阻力，才使得文化心理差異作為對外漢語教學中的一大障礙而存在著。中西方文化交流的阻力體現在語言...

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除此之外，對于漢語中高級學習者而言，他們的詞匯量已經到達了一定程度，而在他們學習漢語的過程中，教師往往會要求他們用已經學過的簡單漢語詞語來解釋還沒有學過的復雜漢語...

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在對外漢語教學中，口語教學是基礎?？谡Z技能在聽、說、讀、寫四項技能中也被認為是最重要的一項。對于初學者而言，能夠在生活中運用所學知識，不僅可以使他們產生成就感和滿...

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在形形色色教學法中，情景法脫穎而出，它借助實物、影視等媒介勾勒出一個實實在在的畫面，讓學生耳目一新，學習效率更高。在查閱前輩們留下的文獻資料后，筆者嘗試把情景法和...

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對外漢語教學中的任務型教學，主要是基于交際法理論、第二語言習得理論和建構主義理論的支撐下應運而生的。由于任務型教學方法主要作用是提高學生的漢語語言表達能力和交際能...

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目前韓國的漢語教育所存在的問題是，學習者學漢語時感到最難的部分是發音和聲調，可恰恰對這基礎發音的教育是不足的。在韓國，很多學習漢語較長時間的人，發音也不是特別準確...

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對外漢語教學宏觀上的實踐性已經有所研究，但是分技能方面的實踐性研究還有所欠缺，口語課的實踐性也有一定的不足之處，口語教材的實踐性也有一定的不足。對外漢語教學本身是...

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首先，初中語文教師雖然重視學生的寫作，但是依舊局限在“分數”“升學”“考試”上，以分數論高低的情況仍然存在，這就說明教師們的教學觀念還沒有跟隨教學改革的腳步完全轉...

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但我國對于學習策略的研究尚處于雛形階段，主要還是基于國外學者的研究再探索分析，其中將英語作為二語研究的成果較為突出。雖然我國在這方面的研究起步較晚，但有關漢語作為...

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對外漢語教學作為一門工具課，最好的檢驗學習成果的標準就是交際能力，口語就成為了重要的環節。在學習漢語的過程中，口語學習是重要基礎，在漢語學習中具有非常重要的意義。...

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本文通過對在校韓國留學生的觀察研究發現，韓國留學生在聽、說、讀三方面的學習情況比寫作情況要好許多，寫作是韓國留學生普遍存在的難題。當下研究韓國留學生寫作偏誤的學術...

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基于任務型教學法的課堂設計最大的特點就是語言材料的真實性，教師把課堂內的語言項目和課外社會生活中的語言項目相結合。傳統的課堂教學提供的不是真實的語言材料，這和社會...

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從對外漢語教學實踐來看，對外漢語教學界對不同教學理論和教學方法研究的不斷深入，情景教學法逐漸受到廣泛關注并被應用于對外漢語教學中。從學術界的研究現狀來看，對外漢語...

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情景教學法作為一個新興的并且受到廣泛認可教學方法，在對外漢語教學實踐的應用中取得了良好的效果。從現有的相關研究成果來看，有關情景教學法的研究比較多見，并且廣泛應用...

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在句式教學中，動詞謂語句始終是研究重點，其中有一些比較復雜或特殊的句式，如“把”字句、“被”字句、“是……的”句等8類，這八類動詞謂語句一直以來都是對外漢語教學的重...

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文化教學是漢語作為第二語言教學過程中重要的組成部分。但由于文化差異帶來的影響，在很多國家留學生中會出現文化焦慮以及“文化冰山”現象等[1]。雖然中韓兩國互為鄰邦，文化...

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近年來，“漢語熱”逐漸成為一個重要的國際社會文化現象，漢語也逐漸在世界各國流行。在學習漢語的過程中，對于中華優秀傳統文化的學習是重重之重，隨著移動互聯網技術的不斷...

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上文中我們已經提到敬語在現代韓語中有著相比較中國來說更加完善的語言語法體系。關于韓語中敬語的分類主要分為語法性敬語以及詞匯性敬語，所謂詞匯性敬語指的就是通過詞匯組...

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但是由于口語教學需要更加精準確切，所以從具體的漢語作為第二語言學習的口語教學的角度出發，老師應該采用適合留學生以及符合留學生學習特點的方式方法進行教學，只有這樣留...

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在國內的關于學習策略的發展歷程中，對其研究開始于20世紀80年代后半段，研究的主要內容是怎樣閱讀語言。出現了關于學習策略的較為專業、系統化的書籍是在大約90年代后，如1989年...

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為了探索在對外漢語教學中滲透中華傳統文化的價值和應用方式，我們將傳統文化與對外漢語教學相結合，探尋有效的教學方法，指引留學生在學習漢語語言的同時，能夠深入挖掘中華...

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那么如何讓學生轉變觀念、積極主動學習以及提高留學生的學習興趣成為了現在對外漢語教學研究的主要課題。為了有效克服這兩個大問題，將文化教學引入對外漢語教學實踐中就成了...

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為了實現不同文化之間的溝通與交流，對該語言代表的文化內涵有一定了解十分重要。因此在對外漢語教學中要著重培養學生的跨文化交際能力，形成跨文化交際能力的前提就是要形成...

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